آموزش مجازي باعث افت تحصيلي دانش آموزان شده است
كرج - ايرنا - مديركل دفتر آموزش متوسطه نظري وزارت آموزش و پرورش با بيان اينكه هيچ روشي نميتواند جايگزين آموزش حضوري شود گفت: محصول آموزش الكترونيكي در دوران كرونا افت تحصيلي دربين دانش آموزان را رقم زده است.
به گزارش ايرنا، « عباس سلطانيان » روز سه شنبه در دومين وبينار "مباني مديريت و راهبري آموزشي" كه براي مديران متوسطه اول و دوم استان البرز در بستر شبكه شاد برگزارشد، اظهار داشت: مساله اصلي اين است كه يكي از پيامدهاي آموزش در بستر فضاي مجازي، كاهش زمان آموزش و افت تحصيلي دانش آموزان است زيرا هيچ روشي نميتواند جايگزين آموزش هاي حضوري شود.
وي خاطرنشان كرد: تمام تلاش ما در وزارت آموزش و پرورش از ابتداي مهرماه اين بوده كه با رعايت پروتكل هاي بهداشتي و مطابق مصوبات ستاد كرونا، بتوانيم فضاي آموزشي حضوري را در مدارس رقم بزنيم تا آسيب هاي وارده در فضاي آموزش مجازي را كاهش دهيم؛ محصول آموزش الكترونيكي افت تحصيلي آشكار(كاهش ميانگين نمرات در امتحانات حضوري نيمسال اول) و افت پنهان(تورم كاذب ميانگين نمرات در دوره كرونا) است.
سلطانيان تصريح كرد: پايه هاي نهم و دوازدهم جامعه هدف ما براي آموزش حضوري بوده و آزمونهاي آغازين، پيشرفت تحصيلي، ارزشيابي مستمر و همچنين برگزاري كلاس هاي تقويتي و جبراني مي تواند تسكيني بر افت تحصيلي در آموزش مجازي باشد.
وي ضمن اعلام خطر درخصوص دور افتادن لازم التعليم ها از فرآيند آموزش رسمي، اضافه كرد: براي بازگشت ترك تحصيليها و جا ماندهها از تحصيل به مدارس، بايد كار مضاعف و جهادي صورت گيرد؛ به هيچ وجه دنبال تبديل دانش آموزان به كودكان كار نيستيم و براي آشتي با مدرسه ضمن شناسايي و حذف موانع بازگشت، بايد مشوق ها و خلاقيت هاي ويژه و كاربردي مدنظر مديران حاذق مدارس قرار گيرد.
مديركل دفتر آموزش متوسطه نظري وزارت آموزش و پرورش يادآورشد: مديران بايد اختيارات كافي و وافي و متناسب با مسئوليتهاي خود داشته باشند تا بتوانند پاسخگوي شركاي آموزش و پرورش باشند.
وي ادامه داد: آئين نامه اجرايي جديد مدارس به مثابه نقشهراه براي مديران است و اين آئين نامه ۱۶۰ ماده اي بستر سازي براي مدرسه محوري و افزايش اختيارات مديران است تا هويت از دست رفته مدارس دولتي احيا شود؛ مشاركت، مالكيت مي آورد لذا مشاركت ذي نفعان دستگاه تعليم و تربيت در قالب آئين نامه اجرايي مدارس كارگشا خواهد بود.
سلطانيان تاكيد كرد: تلاش مي كنيم تا با كاستن از تنوع مدارس دولتي به سمت عدالت آموزشي حركت كرده و با خلق چرخه هاي تحول آفرين در مراكز آموزشي مدارس را تبديل به نهاد فرهنگي _اجتماعي و مولد سرمايه انساني در محلات كنيم.
استان البرز ۵۱۲ هزار دانش آموز دارد كه حدود نيمي از آنها در مدارس متوسطه تحصيل مي كند.
منبع:ايلنا
برچسب: ،